Den samme størrelse, visningsområdet for undervisnings-alt-i-en-maskinen er meget højere end for det elektroniske whiteboard og
Først og fremmest, set fra det virkelige displayområde, er displayområdet på 84-89 tommer ca. 80 tommer på grund af rammen, displayforholdet, funktionsrealisering osv. På kanten af det elektroniske whiteboard, og det reelle displayområde er meget mindre end produktstørrelsen.
Hvis man tager et produkt af et bestemt mærke på markedet som et eksempel, er det faktiske displayområde for en 89.3-tommer elektronisk whiteboard-projektion kun 77.1 tommer.
Størrelsen på undervisnings-alt-i-en-maskinen beregnes ud fra LCD-skærmens størrelse. Det rigtige display- og berøringsområde svarer til produktstørrelsen. For eksempel er display- og berøringsområdet på 86-tommers undervisnings-alt-i-en-maskine begge 86 tommer. Med samme størrelse er visningsområdet for undervisnings-alt-i-en-maskinen meget højere end det elektroniske whiteboard, det vil sige, at visningsområdet for undervisnings-alt-i-en-maskinen af mindre størrelse er lig med det store elektroniske whiteboard.
Synsvinklen på undervisnings-alt-i-en-maskinen er så høj som 178°, hvilket er meget højere end på det elektroniske whiteboard.
Synsvinklen refererer til den vinkel, hvor brugeren tydeligt kan observere alt indholdet på skærmen fra forskellige retninger. Jo større synsvinklen er, desto større rækkevidde kan brugeren se. Under normale omstændigheder er synsvinklen på den undervisende alt-i-en-maskine så høj som 178°, hvilket er meget højere end synsvinklen på projektionens whiteboard, så hvert hjørne af klasseværelset kan få den bedste visuelle oplevelse. Det er klart, at dette problem kun kan afhjælpes ved at udvide whiteboardets område, så der er større krav til whiteboardets område.
Opløsningen af undervisnings-alt-i-en-maskinen er meget højere end på det elektroniske whiteboard
Fra opløsningsperspektivet er det nuværende projektionstavle til uddannelsesmæssige applikationer generelt 1024X768 eller 1280X800, mens opløsningen på undervisnings-alt-i-en-maskinen generelt er 1920X1080 (digital high-definition), og de fleste af dem kan nå 4k-opløsning over 75 tommer. Derfor vil den integrerede undervisningsmulighed under samme skærmstørrelse præsentere flere detaljer, og farverne vil være mere mættede og skarpe, og den visuelle oplevelse vil uden tvivl blive bedre i selve undervisningsscenen. På den anden side, på grund af den lave iboende opløsning af elektroniske whiteboards, bliver problemet med grove og ikke sarte billeder mere og mere fremtrædende. For at sikre normal visning af displayenheder skal indendørs lyskilder være slukket, og udendørs lyskilder skal afskærmes. Et sådant undervisningsmiljø er imidlertid skadeligt for lærere og studerende. Øjenhygiejne er yderst ufordelagtig. Det kan ses, at sammenlignet med det elektroniske whiteboard er undervisnings-alt-i-en-maskinen meget bedre med hensyn til synsvinkel, kontrast, farveskaladækning, opløsning osv. Fra den faktiske visningseffekt kan den mindre undervisnings-alt-i-en-maskine opfylde displaykravene til meget større elektroniske whiteboards. Det kan ses, at de to standarder vedrørende størrelse er helt forskellige og ikke kan forveksles.
